为贯彻中央文明委《关于推进志愿服务制度化的意见》、省文明委《关于推进志愿者服务制度化的实施意见》精神，落实《“圆爱工程”校结对帮扶活动方案》，实现精心关爱、精准救助留守儿童，6月1日，生物与工程学院分团委开展“圆爱工程—关爱留守儿童”结对帮扶活动。

1、剖析留守儿童现状

活动开始前，生物与工程学院组织志愿者，通过电话联系、实地拜访，了解10位留守儿童家庭背景、性格，10名留守儿童由于父母监护教育角色的缺失，对留守儿童的全面健康成长造成一定影响，突出的共性问题主要表现在学习缺教、生活缺助、心理缺护、游戏缺伴等系列问题。  

2、探索留守儿童帮扶路径  

鉴于此，生物与工程学院采取“学习、生活、心理”三位一体帮扶体系，通过了解到的10位留守儿童家庭背景、性格具体情况，制定针对每一位留守儿童帮扶计划。

（1）学习上，构建“班主任+志愿者”辅导学习计划表  

6月1日，生物与工程学院学生志愿者在达下坝小学的“圆爱工程结对帮扶”活动中，志愿者通过与班主任交谈，了解每一位留守儿童学习情况，根据每位学习情况，制定留守儿童辅导学习计划表。后期，通过及时与班主任交流，定期到校辅导留守儿童薄弱学科，帮助留守儿童学习。

（2）生活上，构建“家长+志愿者”心愿表  

通过与留守儿童交流，以及与家长电话沟通，制作可为留守儿童实现的心愿表，逐步实现留守儿童心愿。

（3）心理上，构建一对一心理疏导

6月1日活动中，志愿者通过节目表演、心理游戏互动，拉近与留守儿童心理距离，同时进一步了解每位留守儿童的心理状态，最后，志愿者与帮扶对象进行一对一交谈，以便深层次了解不同留守儿童心理问题产生原因。通过长期交流、定期心理游戏互动等形式，更好地关注留守儿童，保障留守儿童心理健康成长。

本次活动的开展，培育了志愿者的责任意识，也让大家在力所能及范围内关爱“幼苗”的茁壮成长，使留守儿童享受同其他儿童一样的教育和关爱。